黔南民族幼儿师范高等专科学校

贵州省黔南布依族苗族自治州公立全日制大学

黔南民族幼儿师范高等专科学校（Qiannan Preschool Education College for Nationalities）坐落于贵州省黔南布依族苗族自治州，是一所全日制普通专科院校，是黔南州教师教育培训基地、贵州省教育干部培训市（州、地）级基地、黔南州幼儿园园长教师培训基地、贵州省普通话机测站。

办学历史

1952年，贵定师范学校创建。

1978年，被贵州省人民政府确定为贵州省重点师范学校。

1988年，被国家教育部评为全国百强师范学校。

1997年，被贵州省人民政府授予“办学条件和办学水平双合格学校”。

2002年，经黔南州人民政府批准，学校与黔南民族师范学院联办，加挂”黔南师院贵定分院“牌子，招收五年制大专生。

2005年，经黔南州政府和黔南州教育局评估，成为“黔南州教师教育培训基地”。

2007年秋季，开始招收高中起点三年制大专生，同年与贵州师范大学、贵州师范学院联合举办大学本科自考，涵盖中文教育、英语教育、数学教育、音乐教育、体育教育、美术教育、学前教育等专业；同年，经贵州省教育厅评估，成为“贵州省教育干部培训市（州、地）级基地。

2012年，经黔南州政府和黔南州教育局评估，成为“黔南州幼儿园园长教师培训基地”；同年，经贵州省教育厅评估，建立“贵州省普通话机测站”。

2014年3月，经贵州省人民政府批准升格为黔南民族幼儿师范高等专科学校。

办学条件

院系专业

据2024年5月学校官网显示，学校设有7个教学单位，开设17个专业。

师资力量

据2024年5月学校官网显示，学校教师高级职称占比24.2%；硕士、博士占比36.3%；“双师型”教师占比72.3%。有教育部职业院校教育类专业教学指导委员会委员、全国万名优秀创新创业导师、师范类专业国家二级认证专家、全国职业教育教学基础专家库专家、全国教育硕士优秀教师、贵州省省管专家、贵州省优秀教师、贵州省职教名师、贵州省社科学术先锋等36人次，兼任校外硕士生导师3人。有省级教师教学创新团队1个、省级民族民间文化教育创新团队1个、贵州省巾帼建功先进集体1个。

教学建设

● 质量工程

据2024年5月学校官网显示，学校有功能完善的省级学前教育开放共享实训平台1个，省级产教融合实训基地3个，实体托幼服务中心、幼儿园各1所，校外实训基地180个，学前教育是省级特色骨干专业，美术教育是省级骨干专业，美术教育专业群是省级特色骨干专业群。学前教育专业是全省第一个通过师范类专业国家二级认证的专科专业。形成了学前教育专业群、美术教育专业群、小学教育专业群、公共管理与服务类专业群等四大专业群。省级骨干专业、省级精品课程、省级教学资源库、省级大师工作室、省级实训基地等数十项。

2016年，学校获省级精品在线开放课程1门。

2017年，学校获省级骨干专业1个，省级精品在线开放课程1门。

● 教学成果

截至2022年4月，学校获省级教学成果一等奖1项、二等奖3项。

2018年，学校获贵州省职业教育省级教学成果奖一等奖1项、二等奖1项。

硬件设施

截至2020年6月，学校有语音实验室4个，教学计算机台数544台，钢琴175台；有电子钢琴室9间，每间31台电子钢琴；有学前行为观察实训室、蒙氏教学实训室和奥尔夫音乐实训室各1间；有标准舞蹈教室14间、微格教室1个、画室10间、理化生实验室4个；有6317平方米的运动场所，设置有足球场、篮球场、排球场、羽毛球场等。教学仪器设备总值为1700万元。

学术研究

科研平台

截至2016年12月，学校有校级科研团队1个。

科研成果

据2024年5月学校官网显示，学校获得省州科研课题178项，获得省州科研成果奖51项，教师发表论文1072篇，出版著作教材31部，3部教材是国家规划教材，入选全省第二批职业教育智慧云平台试点院校;获得省级教师技能大赛一等奖5人次。

2016年，学校获立项贵州省教育厅高校人文社科研究项目3个。

2019年，学校获立项贵州省理论创新联合课题2项。

学术资源

● 馆藏资源

截至2020年6月，学校图书馆有藏书15.5万册，电子图书40万册。

截至2022年4月，学校有纸质、电子图书84.03万册。

合作交流

学校与贵州师院、黔南师院、晓雯音乐、成都华领等国内外高校、行业企业签署合作协议。与安顺市、兴仁市教育局及黔南州各县（市）教育局、84家学校（幼儿园）等签订UGS协同育人协议，推进UGS协同育人模式在省内辐射应用。积极探索专本贯通培养、产教融合等人才培养路径，加强课程改革和人才培训交流合作，推进黔南州学前教育职教集团优质资源共享和互补。

文化传统

精神文化

● 校训

立德树人和谐兴校

立：树立。德：德业、道德、师德。《左传·襄公二十四年》：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”树人：培养人才。《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”党的十八大报告提出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”黔南幼专以培养德才兼备的合格基础教育师资为目标，育人先育德，先立德后育人。司马光《资治通鉴》指出，“才者，德之资也；德者，才之帅也。才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”培养德才兼备的人民教师，必先立德，然后树人，这是成人、成才之道。

和谐兴校：和谐的本质是团结协作，是共同发展，只有关系和谐，才能实现共同发展，包括干部职工之间的和谐、教师之间的和谐、学生之间的和谐、师生之间的和谐、学校建设与环境建设的和谐等。黔南幼专办学时间短，人力、物力、财力有限，全体教职工生团结一致、凝心聚力、和谐共建是学校发展的根本保证。

● 校歌

形象标识

● 校徽

十年树木，百年树人，校徽以树人为基本理念。图案核心是由一个张开双臂迎接朝阳的人物形象，其外围是蒲公英和破土嫩芽的变形，二者组合形成抽象化的大树，寓意学校“立德树人”的核心思想。蒲公英随风飘扬，寓意传播知识和文化的社会功能。图标使用绿色为主色调，象征和谐和生命力。1952寓意学校自1952年开始正式办学。校徽核心思想寓意了学校育人从萌芽、成长、收获、传播的过程，诠释学校“立德树人、和谐兴校”的校训。

现任领导

所获荣誉

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