北京开放大学

成人教育高等学校

北京开放大学（Beijing Open University）位于北京市海淀区，是由教育部批准成立、北京市政府举办的高等学校，拥有独立的自主办学权和学位授予权，系国家重点大学，学校坚持“学有所教，有教无类”的办学理念，采用灵活多样的教学手段，实行宽进严出的学习制度，通过教育与技术的深度融合，提供高质量的教育服务，满足首都社会成员多样化、个性化的继续教育和终身学习需求，促进首都学习型城市建设。其前身北京广播电视大学创办于1960年，2012年6月，经教育部批准更名为北京开放大学。

学校简介

学校前身为北京电视大学，创建于1960年，是全国建立最早的电视大学。时任北京市副市长、著名历史学家吴晗是学校的首任校长。1979年更名为北京广播电视大学，2012年，经教育部批准，学校更名为北京开放大学，获得专业设置和学位授予权。学校履行北京市社区教育指导中心、北京老年开放大学、北京市学分银行管理中心和北京市1+X证书制度试点协调推进办公室等多项职能。同时，作为国家开放大学北京分部，承担国家开放大学办学任务。

学校对学生入学开放、对课程选择开放，实行注册入学制度。任何人，无论背景资质，只要有上大学的愿望，都可以注册学习北京开放大学的课程，累积学分，达到标准，即可依次获得相关行业职业证书、毕业证书，获得学位。学校实施学分银行制度，学习者既有工作、学习经历经过科学认证程序，可折算为北京开放大学学分，成为获得相关行业证书、北京开放大学毕业证和学位的基础。

北京开放大学致力于促进全民终身学习，为每个学习者建立个人学习档案、工作档案和个人信用档案。通过学分银行的认证、转换、存取等功能实现学历教育与非学历教育之间的沟通和衔接，搭建终身学习“立交桥”，促进首都终身教育体系的形成。

学校对学习环境开放、对学习媒体开放、对学习方法开放，对教学模式开放，对教学理念开放。学校致力于探索技术和教育的深度融合，通过网络学习平台，把技术作为教学手段创新的核心要素，探索新的教学组织形式、教学内容和呈现方式，从而形成新型“教与学”关系，构建“有支持的自主学习”模式，学习者在这里自主学习、自我设计、自我选择、自我构建，实现发展。

办学条件

院系专业

据2024年5月学校官网显示，学校在全市16个区和燕山地区，以及部分行业系统设有50余个基层教学单位；社区教育指导中心在全市设立分中心17个，社区学习服务联盟单位67家；北京老年开放大学设立区级老年开放大学17家。开设专业59个，自办专业25个，覆盖9个大类、6个学科，开办国家开放大学专业34个，覆盖14个大类，20个学科。

师资力量

据2024年5月学校官网显示，学校在职教职工规模319人，其中在编在岗教师132人，高级职称60人。北京学者1人，长城学者1人，北京市教学名师6人，北京市青年教学名师5人，北京市高水平创新团队1个，北京高校继续教育高水平教学团队1个。

愿景使命

愿景

把北京开放大学建成一所具有中国特色、首都特点的一流开放大学，首都终身教育体系建设的重要推动力量，首都学习型社会的重要支柱。

使命

北京开放大学秉承“开放、一流”办学理念，以推动高等教育向开放、灵活、全纳、终身转型为宗旨：

致力于教育公平，将优质的高等教育送到每个向往提升自我、发挥潜能、追求进步的公民身边，促进全民的学习、终身的学习；

致力于共创共享，积极促进各类优质教育资源的整合，建设高质量的高等教育教学资源，并努力推动资源的共享；

致力于技术引领，灵活运用信息技术降低办学成本、革新教学模式，优化教学内容；

致力于教学创新，将优质的教学内容以适宜的形式服务学习者，使其学有所教、学有所依、学有所获。

宣言

北京开放大学要在面向所有人的终身学习中发挥独特的作用，在任何时间、任何地点、以任何方式激发人们学习，并助推人的发展。

北京开放大学相信，社会地位、经济基础、个人经历、年龄、性别、民族等不是人接受教育的先决条件，每个公民都有接受高等教育的权利，每个公民都享有接受高等教育的机会。

北京开放大学承认并尊重受教育者的多样性、承认并尊重其个性化发展，以此为起点促进每一个公民的学习和进步，促进教育的公正。

北京开放大学致力于通过与高等教育界和工商界的合作，通过内外部质量保障体系的建设，通过广泛的社会监督，远程开放教育的权威性和信誉度将实现质的提升。

北京开放大学相信，通过公开教育机会、促进教育公平、推动教育公正、提高教育公信，每个公民的福祉和利益将得以保证。

办学特色

办学理念

校以终身教育思想为引领，坚持“学有所教，有教无类”办学理念，秉承“好学力行、弘毅致远”的校训，坚持“成人学习之美，助力职业发展，服务终身学习，引领开放教育”的办学使命，弘扬“对党忠诚、服务人民、艰苦奋斗、改革创新、开放共赢、自强不息”的北开文化，立足北京“四个中心”功能定位，大力推进学历教育和非学历教育并举融通，社区教育、老年教育和职业培训协调发展，努力为广大市民提供“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习服务。

办学定位

北京开放大学是以现代信息技术为支撑，面向成人开展远程开放教育的新型高等学校，以服务全民学习、终身学习为根本宗旨，提供多样化、多层次的学历与非学历继续教育。积极推进“学分银行”建设，通过建立学习成果的互认和学分的累积、转换制度，探索搭建终身学习“立交桥,为首都经济社会发展培养有持续职业发展能力、有追求更高生活品质能力的现代公民。

教学环境

北京开放大学借助于世界一流的学习平台和无处不在的系统办学网络，通过教育与技术的深度融合，把技术作为教学手段创新的核心要素，探索新的教学组织形式、教学内容和呈现方式，从而形成新型的“教与学”关系，构建“有支持的自主学习”模式，营造共同体验大学生活、共享学习生活和职业生活幸福感的精神家园。

课程体系

北京开放大学以能力培养为重心，以课程管理为核心，构建知识与技能并重，学历教育、职业技能培训和既有经验认证相贯通的、多层次、阶梯型的学习成果认证体系。学生按课程注册入学，实行完全学分制，凡课程必有学分，凡课程必有证书。

学习者在这里自主学习、自我设计、自我选择、自我构建，实现发展。根据学生的学业成绩和课程学分积累情况，获得相应的学业证书和文凭（课程证书、职业资格证书、学历证书、学位证书）。学生以往在其他院校取得的相关学历，开放大学也给予学分认证。

教学团队

北京开放大学本着开放办学的精神，充分利用高校、行业、企业优质教育资源，促进学习资源的共建共享。与国内外高等教育界、工商界合作，形成知识的联盟、智慧的联盟，将最宝贵的知识、经验和技术传承推广。

以学科、行业优秀专家为核心，组成课程组，负责课程的建设、实施与质量保障。对教与学过程进行实时监测，确保教学质量。

教学内容

北京开放大学根据学习者不同的学习基础，设置入门课程和常规课程；根据学习内容不同的周期特点，设置短期课程、中期课程和长期课程；打破学科专业壁垒，进行跨学科教育。

整合学科专家、行业专家和教育技术专家的力量，确定课程必须掌握的核心内容，合理设置知识模块，编写质量高、针对性强的学习内容。建立课程内容及时更新机制，及时纳入学科和行业前沿成果。

支持服务

北京开放大学致力于实现有支持的自主学习模式，建立为远程学习者提供个性化学习策略指导、信息咨询服务、学习资源服务、学习过程指导、职业生涯规划、就业择业指导等的全过程、全方位学习支持服务体系。

质量保证

北京开放大学坚持公正原则，树立全纳的教育理念和多样化的高等教育质量观，宽进严出，以用导学，学以致用，建立教学关键环节的质量标准和质量保证体系，建成覆盖专业设置、课程开发、教学运行、学习考核以及课程年度评估等关键环节的质量标准和质量保证体系，实现教学运行的全程监控和教学质量的持续改进，满足学习者多样化的需求。

现任领导

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