启蒙教育

儿童的教育

在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。

词条定义

而我们知道，由于条件不同，类似的道理，与实际可能是不同的，所以启蒙知识，不能应用于科学理论的争论。

启蒙阶段

一阶段：抓感觉、知觉的训练

这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们

1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。

二阶段：培养记忆力

孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。

三阶段：锻炼思维力和想象力

先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。

兴趣培养

培养幼儿科学探索兴趣

正确对待幼儿的发问

要培养幼儿对科学的兴趣，首先就要激发幼儿好奇心，当幼儿向我们提出问题时，我们应耐心倾听，因势利导地帮助幼儿解答问题，而且有意表扬爱提问的幼儿，鼓励幼儿大胆质疑，积极去观察，发现，探索大自然的奥秘。这样就能激起他们的探索愿望，培养他们对科学探索的积极性与主动性。

参与幼儿的探索活动

以幼儿而言，教师是他们心目中的权威，他们崇拜的对象。教师的兴趣，期望常影响到孩子们从事活动的兴趣和积极性。因此，我常参与幼儿的活动，与他们一同寻找，一同探索。

谈古论今

自古以来中国人就十分注重启蒙教育，一般把自己的启蒙学校称为母校，看见其地位之高。在中华民族源远流长的历史长河中更是不缺乏优秀的启蒙读物，其中最为优秀的有《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》《弟子规》等等。

但是中国古代的启蒙教育只能算是贵族教育，一般家庭的孩子都无法接受正规的启蒙教育.。解放后，我国的教育制度逐渐完善，学前班幼儿园等正规的启蒙教育成为我国教育制度中不可或缺的部分。

改革开放后尤其是近些年来，花样翻新、名目众多的启蒙教育更是层出不穷，被我们的家长所接受运用，不断完善着我们的启蒙教育。

参见：启蒙

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幼儿园内，男幼师常常因为人数稀少被戏称为“大熊猫”；幼儿园外，他们又常被称为“男阿姨”。男幼师在给幼儿园带来活力和平衡的同时，自身也面临着种种压力和困惑——

针对当前幼教师资性别比例失衡、绝大多数幼儿园没有男教师的问题，国内不少省份已经启动了五年制师范学前教育专业免费师范男生培养工作，探索男幼师培养的新模式。

● 广西首次实施两年制学前教育免费男生定向培养计划，招收并免费培养100名男幼师。这一培养任务由广西幼儿师范高等专科学校承担。2013年高考的广西籍高中应届毕业男生均可报名参加。被录取后，学生在校学习期间享受免除学费、免缴住宿费和生活补助等优惠政策。学生毕业后，须在广西城市或农村的幼儿园就业，服务期不得少于6年。

● 江苏省2010年开始实施男幼师培养计划，2010年继续招收五年制学前教育专业免费师范男生，招生计划为600人。招收对象为参加2013年全省普通中等学校招生统一考试的应届初中毕业男生。学生毕业后须回生源所在地从事幼儿园教学工作不少于5年。免费师范生享受的优惠待遇为：在校学习期间免除学费、免缴住宿费，家庭经济困难的学生还可获得生活费补助，所需经费由省财政承担。

全国人大代表范海涛在深入城乡的一些幼儿园进行调研后，和几十位代表一起联名向大会提交了制定幼儿教育法的议案，他认为，尤其要通过法律加大对私立幼儿园的监管。

●全国政协委员翟美卿日前接受人民网记者采访时表示，社会主义核心价值观的基础是“德”，培养一个品德好的孩子是源头。广东有句老话，叫“三岁定八十”，从小培养他的品德，他长大后就会形成一种习惯，这样整个社会的素质，就会慢慢变得不一样。我的提案，就是希望政府能更加重视幼儿“德”的教育。

翟美卿认为，儿童期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。中国几千年历代先贤，莫不重视儿童的道德启蒙教育。然而，近些年受拜金主义的影响，社会文化环境受到污染，道德启蒙教育出现了诸多问题与不足。

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