广州中医药大学基础医学院

广州中医药大学下设院系

广州中医药大学基础医学院，由中医基础和西医基础二个学科群组成。现有 14 个教研室和 2 个公共教学实验中心，以及 1 个院办公室和 1 个继续教育办公室。此外，还有 1996 年创建了广东省七所高等医药院校中唯一的医史博物馆，学院公共资料室和各教研室图书室拥有中外文图书 2 万多册。

历史沿革

广州中医药大学基础医学院的前身——广州中医药大学基础部组建于1984年，1986年7月设立了中医基础理论研究所， 1997年正式挂牌成立了基础医学院。

师资力量

学院在编教职员工共124人，其中专任教师105人，教辅人员15人，专职行政管理人员4人，另有合同制员工5人。教授和研究员21人，副教授和副研究员38人，讲师、助理研究员和实验师60人，助教5人。学院专任教师中，具有博士学位者共56人（包括1名博士后），占53.33%，具有硕士学位者37人（其中9人正在攻读博士学位），占35.24%；具有学士学位者12人（其中4人正在攻读硕士学位），占11.43%。

学院现有国家级学科学术带头人5名，校级学科学术带头人1名；学校首席教授2名，广东省名中医1名。首届国家级高等学校教学名师1名，全国师德建设先进个人1名，享受国务院颁发的政府特殊津贴专家5名，广东省 “ 千百十工程 ” 省级学术骨干培养对象 1 名、校级学术骨干培养对象 8 名；博士生导师 10 人，硕士生导师 20 人，博士后 2 名。广东省高等学校教学名师2名，广东省师德建设先进个人1名，广东省劳动模范1名，广东省南粤优秀教师5名，广东省南粤教坛新秀1名，新南方教学奖（优秀教师）8名。业已形成一支水平过硬，年龄梯队合理的高素质师资队伍。

作为学校二级教学科研单位，主要承担学校各层次、各专业的中医、西医基础课的教学任务以及中医药科研工作，每年承担学校各专业本科生约2万学时的教学任务。

学科建设

现有2个学科群，18个科室，1个国家级重点学科，1个省级重点学科，3个校级重点学科；3门省级精品课程（中医基础理论、中医诊断学、内经），3门校级精品课程（人体解剖学、生理学、各家学说）；3门省级重点课程（中医诊断学、内经、生理学），3门校级重点课程（中医基础理论、人体解剖学、医古文）。

我院于1978年获得硕士学位授予权，1987年获得博士学位授予权，现有8名博士生导师，29名硕士生导师。

现有4个博士点（中医基础理论、中医诊断学、中医医史文献、中西医结合基础），4个硕士点（中医基础理论、中医诊断学、中医医史文献、中西医结合基础），并设有2个博士后科研流动站。现有省教育厅重点实验室1个，省实验教学示范中心1个。

我院现有在校研究生176人。研究生获得：“广东省优秀博士学位论文奖”、“广东省中医药优秀研究生学术论文奖”、“靳瑞优秀博士学位论文奖”；在集体及个人荣誉方面获得：“南粤优秀研究生”、“优秀研究生会”、“优秀团支部”、“优秀研究生会干部”、“优秀党员”、“优秀团员”等称号；在奖学金评比当中，多人多次获得：“求是研究生奖学金”、“一方研究生奖学金”、“仲景研究生奖学金”、“荔博园奖学金”、“同兴奖学金”、“台湾校友奖学金”、“优秀毕业生”等各级各类奖学金。

科研工作

学院以稳定的研究方向和明确的发展目标为主线，以理论创新和构建临床发展的支持体系为目标，组织中西医各科室互相联合，多学科合作，在突出中医药特色的前提下，利用现代科技方法和手段，对中医药基础理论及其临床应用进行了广泛而深入的研究。广大教师和教辅人员积极投身于科学研究工作之中。

近年来（自2003年），学院承担各层次科研课题共有140项，科研经费合计765.99万元人民币，其中，973项目（子项目）1项，“十一五”国家科技支撑计划中医药领域项目1项，国家自然科学基金项目20项，教育部博士点基金2项，新世纪优秀人才支持计划1项，广东省自然科学基金管理委员会团队项目1项，横向课题8项。获校级以上科研成果共23项，专利4项，其中国家科技进步三等奖1项，广东省科学技术奖励二等奖3项，三等奖1项，广东省中医药科技进步一等奖1项，三等奖1项。

对外交流

在中医药大学国际合作和对外交流方面，本院同样扮演极为重要的角色，是广州中医药大学对外交流的重要窗口。聘请了一批外籍专家，并配合学校外事部门，承担了各种长、短期外国进修生的中医基础课程的教学 , 并定期派出教师承担香港、澳门、台湾、东南亚地区的一些联合办学任务，为学校对外教育工作做出了重要贡献。

发展目标

展望未来，任重道远。基础医学院全院教职员工正以崭新的姿态，努力贯彻党的教育方针，与时俱进，开拓创新，以重点学科建设为龙头， “ 以教学为中心 ” ，保证教学质量，提高教学水平； “ 以科技为根本 ” ，强化科技创新，加强人才的培养，充分发挥科学化的管理，为把学院办成国内外知名、在全国高等中医院校中处于领先地位的中、西医基础教育而努力奋斗，再创新高。

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