湖南交通工程学院

中国湖南省衡阳市境内民办高校

湖南交通工程学院（Hunan Institute of Traffic Engineering）位于湖南省衡阳市，是经教育部批准同意成立的民办全日制普通本科高校。

历史沿革

1991年8月，创办衡阳市中南技工学校成立。

1994年8月，学校搬迁到衡阳市城南区黄茶路123号办学。

1996年8月，学校开始招收中专生256人。

1997年5月，学校成立学校团委会。

1998年7月，学校被批准为中南科技财经管理中等专业学校。8月，开创一分院。

1999年2月，湖南省教育委员会下发《关于同意举办“中南科技财经管理学校”的批复》。4月，湖南省教育委员会下发《关于同意举办“湖南衡阳科技财经管理专修学院（筹）”的批复》。8月，创建二分院。

2000年8月，湖南奥星学院并入学校。

2001年8月，省教育厅批准学校为中南科技财经管理专修学院；文理学院并入；创办三分院。11月，成立学校党总支。

2002年7月，衡阳市批准学校征地建新校。11月，省教育厅批准学校为学历文凭考试单位。

2003年3月，学校征地筹建湖南科技涉外职业技术学院新校舍。4月开始学校成立专门班子，申报升格为高职学院。8月，创办四分院、五分院。

2004年4月，教育部授予学校为“全国自考示范助学单位”。5月，省教育厅批准学校筹建湖南科技涉外职业技术学院。

2005年3月，湖南省人民政府下发《湖南省人民政府关于建立湖南科技经贸职业学院的批复》。

2008年11月，学校被评为教育部人才培养工作水平评估优秀学院。

2011年11月，学校申报成立“湖南省福祥消防安全培训学校”。

2012年7月，学校申本被列入教育部十二五规划。

2014年5月，教育部批准同意（教发函[2014]126号）在湖南科技经贸职业学院基础上建立湖南交通工程学院，首批设置本科专业4个，即机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、机械电子工程、物流工程。

2015年3月，学校申报的车辆工程（工学类）、能源与动力工程（工学类）、财务管理（管理学类）等3个新增本科专业获得批准。

2022年12月2日，湖南交通工程学院召开大学生就业与职业发展协会成立大会。

2023年7月4日，中国共产党湖南交通工程学院第四次代表大会闭幕。

办学条件

院系专业

截至2023年4月，学校现设有10个二级教学科研单位，设有30个本科专业，形成了以工学为主，经济学、管理学、医学、文学、艺术学等多学科协调发展的学科专业体系。

师资力量

截至2023年4月，学校现有教职工1225人，其中专任教师902人，自有专任教师615人。具有高级职称328人，具有博士学位127人；享受国务院特殊津贴专家4人，全国优秀教师4名，湖南省优秀教师10名，湖南省新世纪121人才6人，湖南省青年骨干教师15人，衡阳市高层次人才17人。

教学建设

截至2023年4月，学校建有大型仿真交通轨道模拟实训场，汽车检测与维修、电工电子等国家级实训基地。有设施先进、设备完善的各类实验（实训）中心9个，省级校企合作创新创业教育基地6个，创新创业教育中心6个；建设校外实习、实训就业基地109个。

截至2023年4月，学校建有省级应用特色学科2个、省级综合改革试点专业1个、省级一流本科专业建设点5个、省级一流课程23门。

截至2023年4月，学校获省级教学成果奖6项。2023年4月，陈星光教学团队获第一届全国高等学校教师工程创客教学能力大赛一等奖。

学术研究

研究成果

截至2023年4月，学校2014年升本以来，立项国家和省厅级课题497项，其中国家自然科学基金面上项目1项，全国教育科学规划重点课题1项；在SCI、EI、CSSCI等学术期刊发表论文1594篇；教师获各类授权专利192项, 软件著作权281项，出版著作77部、教材143部。在2020-2022年，承担省级教学改革研究项目62项，课程思政建设研究项目12项。

学术资源

截至2023年4月，湖南工程学院图书馆馆藏图书122万余册，电子图书193.7万册，报刊数为1080种，藏书种类覆盖全校各学科各专业。

文化传统

形象标识

学校校徽背景为北半球东亚、东南亚一面的地球和深蓝色的天空，在地球陆地上是一辆列车图案，上方天空中是一辆飞机图标。

最下面是1991学校创建年份的数字。

文化精神

校训：厚德、善思、强技、笃行

厚德，出自《周易》中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。

善思，是指善于思考，慎重考虑。出自《荀子·成相》：“臣谨脩，君制变，公察善思论不乱。”

强技，语出《庄子》“道也，进乎技矣”，意为所有技艺的获得和培养，都必须通过长期的、艰苦的具体实践，达到一种精诚之境。倡导“强技”，要求师生注重理论与实践的结合，掌握技术、提高技艺、增强技能。强技应该以能力为核心，在专业技术方面刻苦钻研，精益求精，勇于探索创新。

笃行，是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。