《综合应用能力》是2014年浙江省事业单位省统一招聘考试的必考科目之一，在此之前浙江省除了个别县市例如温州文成县、舟山定海区等几个考区出现过《综合应用能力》这个科目，绝大多数县市考生对此考试科目仍然非常陌生。其原型最早是2010年出现在湖北省省直事业单位招聘考试中的公共考试科目，经过多年的考试实践和演变，《综合应用能力》无论是从考试题型还是测查要素上都有了非常大的一个变化。2015年3月9日，浙江省公务员考试大纲发布，明确表示行政执法类考试科目由《申论》改为《综合应用能力》，更加注重对考生各项能力的考查。
科目介绍
经过多地
事业单位《综合应用能力》的综合对比、分析后发现，《综合应用能力》的考试题型多为
主观性试题，有些类似于
公务员考试中的申论科目，但实际上要比
申论考试的题型更为复杂，题型上主要有
辨析题、
论述题、案例分析题、公文改错题和材料作文题几种，当然由于每年的题型都会有所变化，有些地方还会有策划题和应用类的题目。其主要测查报考者的阅读理解能力、综合
分析能力、提出和
解决问题能力、
文字表达能力以及对基本
公文写作知识的熟悉程度。考试时限150分钟，满分100分。答题要求：一律用
现代汉语作答在
答题卡上，试卷空白处可作草稿使用。
主要题型
（1）辨析题。辨析题经常会给出常识类的一句话，较多地涉及到例如政治、经济、文化、法律、时事中的某一方面，让考生去判断出这句话正确与否，并要求
说明理由。所以，考生在应对这类题目的时候，要首先要根据常识得出一个观点性的表达，判断出题目中的内容是正确的、错误的还是片面的、偏颇的、不完全正确的。然后要对这一观点给出合理的论证，论证的方法有很多，能够论证自己的观点即可，可以采用正反
对比论证、
举例论证和
道理论证等
论证方式，也可以利用多种论证方式相结合的方法，来验证前面自己判断出的观点。
例题：
挪用公款罪也就是
贪污罪。请辨析这句话是否有误，并给出解释。
（2）论述题。论述题的题型一般比较简单，多是论述一句话、一个观点、一个事件。但其一般是围绕
事业单位考试来进行命制的，主要考查考生对事业单位的了解，但考生在论述的过程中一定要注意答案的全面和完整。
（3）案例分析题。案例分析题一般都是考查本年度的社会热点问题，以及一些持续性大家普遍关注的民生热点问题。通常是给出一到两个案例，通过案例来回答下面的题目，题目可能要求分析原因，也可能要求提出对策或是概括内容。因此，这一部分的考查与申论客观题目考查的能力类似，有阅读理解能力、概括归纳能力、综合分析能力，提出和解决问题能力。对于这类题目可以通过申论题目来进行练习。
例题：公民
休息权与公民娱乐权问题。武汉某居民小区住户刘某在自家举办钢琴培训班，没有规律的琴声影响其他居民的休息，在协商无果的情况下，刘某被邻居告上法庭。原告称：我们听音乐可以去
音乐厅，被告昼夜弹琴干扰我们休息，影响身心健康。被告辩称：钢琴声是最美妙的音乐，怎么会是噪音？法庭测量是否达到噪音标准，结果没有达到。但法庭还是认定刘某侵犯居民休息权，要求
弹琴者装隔音设备。问题1：
权利冲突现象产生的成因？问题2：如何解决权利冲突问题？
（4）公文写作题（其中公文改错题是重点）。这也是很多地区事业单位考试常考的题目，有时候会让考生根据要求写一篇公文，比如让写一篇通知或者通报等。但更多的情况下是要求对给出的公文指出其存在的不当之处，即公文改错。这就要求考生对于这类题目首先要对公文写作有个全面的了解。明确公文的特点、公文的种类和公文的结构，哪里写什么内容，是什么样的格式等等。在掌握这些内容的基础上，公文改错就会简单很多——哪里有错改哪里。
例题：下列公文存在四处错误不当，请在答题卡上分别予以更改
**监狱：
为了加强反腐倡廉教育，增强干部廉洁
自律意识，我校组织中层干部赴贵监狱开展警示教育，并附带参观监狱附近高新
科技工业园区，活动定于六月二十日，活动内容按贵监狱的有关规定执行。
（5）材料作文题。材料作文题有点类似申论中的千字文，多是基于材料的基础之上要求考生写一篇文章。这就要求考生先要对材料的内容有一个全面的了解，再根据题目要求进行文章立意，在立意的基础上进行分析论证，最后形成文章。一般的结构为：是什么——为什么——怎么办。也就是常说的“提出问题——分析问题——解决问题”三个大的部分。具体还要注意标题、开篇、正文和结尾部分的写法，这些还需要考生多阅读，多积累，多练习。根据对各地《综合应用能力》考试的命题特点的研究和总结后发现，材料作文题的出题立足点基本上都是依据当年的社会热点事件、时政，这就要求考生在备考的时候，要特别密切地去关注社会的动态和一些重要的时政要闻，这样才能够做到有备无患、胸有成竹。
例题：给出几段材料，要求根据这些材料所反映的主要问题，用800—1000字的篇幅写一篇文章，要求观点鲜明，中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。
（6）策划与应用。经过几次演变后新加入的题型。主要考查考生策划活动与撰写
策划方案的能力，需要考生考虑问题全面、完整有
思想性。
例题：
“五四”青年节即将来临，请你以某单位团委负责人的身份，结合
时代特征和本单位实际，设计一个
学雷锋活动的方案。要求：目的明确，具有可操作性。
考试大纲
浙江省2015年招考公务员考试大纲
一、笔试科目
1、综合类：
《行政职业能力测验》（A卷）
2、基层类：
《申论》（B卷）
《行政职业能力测验》（B卷）
《综合应用能力（一）》
《行政职业能力测验》（B卷）
4、乡镇机关面向优秀村干部“岗位2”招考职位：
《综合应用能力（二）》
《行政职业能力测验》（C卷）
5、乡镇（街道）机关面向优秀社区干部招考职位：
《综合应用能力（三）》
《行政职业能力测验》（B卷）
报考公安、
森林警察、
司法行政等系统人民警察岗位的需加试《心理测评》。
《申论》（含A、B卷）和《综合应用能力》（含一、二、三卷）为
主观题，考试时限为150分钟，满分为100分。
《行政职业能力测验》（含A、B、C卷）为
客观题，考试时限为120分钟，满分为100分。
《心理测评》（含A、B卷）为客观题，考试时限为50分钟。
二、笔试方式
三、笔试内容
（一）《行政职业能力测验》（含A、B、C卷）
主要测查应考人员从事国家机关工作的潜能。
测查内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五个部分。
1、言语理解与表达
主要测查应考人员的
语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语；从语法、语气、语义等方面正确判断句子；概括归纳短文的中心、主旨；合理推断短文隐含的信息；准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。
2、数量关系
主要测查应考人员对基本数量关系的理解能力、数学
运算能力，对数字排列顺序或排列规律的判断
识别能力等。
3、判断推理
主要测查应考人员对
客观事物及其关系的分析
推理能力，其中包括对词语、图形、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎、归纳、综合等。
4、资料分析
主要测查应考人员对各种形式的
统计资料（包括文字、图形和表格等）进行正确理解、分析、计算、比较、处理的能力。
5、常识判断
主要测查应考人员对政治、法律、管理、经济、科技、历史、国情、人文等
知识的掌握和运用能力。
（二）《申论》
《申论》（A卷）主要通过应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、综合分析能力、
提出问题和解决问题能力和文字表达能力等。
《申论》（B卷）主要通过应考人员对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查应考人员的阅读理解能力、
贯彻执行能力、
解决实际问题的能力和文字表达能力等。
申论材料通常涉及某个特定的
社会问题或
社会现象，要求应考人员能够准确理解材料所反映的问题，
全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料意图的基础上，
概括材料的相关内容，提炼材料的主旨，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，并用简洁、准确、流畅的文字表达出来。
（三）《综合应用能力》
主要测查应考人员提出问题、分析问题、解决问题的能力以及文字表达能力。内容通常包括反映社会问题或社会现象的小案例，要求应考人员能够准确理解、概括出案例所反映的问题，根据要求全面分析问题，并有针对性地提出解决问题的方法。同时，还涉及围绕某个特定话题的材料，要求应考人员在理解材料的基础上撰写议论文。
《综合应用能力（一）》侧重测查基层行政执法人员在工作中运用法律、法规和正确的
工作方法分析与解决实际问题的能力。
《综合应用能力（二）》侧重测查基层农村工作人员在工作中运用法律、法规和正确的工作方法分析与解决农业农村工作中的问题的能力。
《综合应用能力（三）》侧重测查基层
社区工作人员在工作中运用法律、法规和正确的工作方法分析与解决
社区工作中的问题的能力。
四、作答要求
应考人员在作答前，应用黑色字迹的
签字笔或钢笔在答题卡（纸）上指定位置填写“姓名”和“
准考证号”，并用
2B铅笔将“准考证号”下面对应的
信息点涂黑。
应考人员必须用2B铅笔在答题卡上作答，作答在
题本上或其他位置的一律无效。
应考人员必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在专用答题卡（纸）指定题号的指定位置内作答，用铅笔作答或在非指定位置内作答的一律无效。答题不得使用
涂改液。
中共浙江省委组织部
2015年3月9日