英语启蒙是一种启蒙类型，英语启蒙看似非常专业困难，实际上，家长进行英语启蒙操作的时候，只要模仿孩子学习母语的过程，遵从儿童成长的生理和心理特点即可，为孩子提供语言习得所需要的环境，不需要拘泥任何形式和目的。如同儿童学习母语一样，浸泡是语言习得的唯一方式。家长只需要在孩子成长过程中，尽力为孩子提供所需的语言环境即可。根据儿童成长的生理特点，儿童语言习遵循图中所示四个步骤：培养语音感，接触语义，正式学习和持续学习。
方法步骤
第一步：激发学习兴趣
提供学习
资源的唯一准则为：选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣（儿童的兴趣非常容易转移，因此这是很自然的，不必因此困惑，中断学习），就切换其他孩子感兴趣的资源即可。
英语启蒙是家长有系统，有计划地陪伴教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语上轨的过程。该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和
语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特
教育理念和看法，教育水平，英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。
英语启蒙学习nose, hand, face, mouth等身体部位的单词的时候，就和他玩指鼻子指眼的游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习。别忘了学习单词的时候不要忘了结合实境。最好还有完整的句子嵌套，帮助记忆。《
英华兰魔法英语》中，这类的单词都会结合着冒险故事展现，孩子记忆会更扎实。
第三步：提供语言环境
学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲；第三种就是时不时可以带孩子去各大英语培训学校免费试听课程，如果觉得孩子跑得累可以找那些在线免费旁听的课程
字母和音标
字母表
Aa (1) Bb (12) Cc (14) Dd (145) Ee (15)
Ff (124) Gg (1245) Hh (125) Ii (24) Jj (245)
Kk (13) Ll (123) Mm (134) Nn (1345) Oo (135)
Pp (1234) Qq (1234) Rr (1235) Ss (234) Tt (2345)
Uu (136) Vv (1236) Ww (2456) Xx (1346) Yy (13456)
Zz (1356)
（一）. 元音字母和辅音字母
元音
字母：发音时声带振动并且不受气流阻碍的字母叫元音字母。英语中共有5个元音字母，AEIOU。这5个字母在英语单词中起着非常重要的作用。
辅音字母：发音时声带可以振动也可以不振动，但是必须受到气流阻碍的字母。英语中除了5个元音字母以外的21个为辅音字母。
(二)．英语中26个字母的点位书写是有规律可循的。从A至J前十个字母的点位其实是数字1至0的点位，如：字母A的点位是1点，字母B的点位是12点，……字母J的点位是245点；从K至T十个字母的点位是A至J的对应点位加上3点，如：字母K的点位是A加上3点, 为13点，字母L的点位是B加上3点,为123点…字母T的点位是J加上3点,为2345点; 最后6个字母只有w的点位特殊,为2456点, 需要单独记忆。 另外5个字母UVXYZ的点位分别是ABCDE的点位加上36点,如：字母U的点位是A加上36点，为136点…字母Z的点位是E加上36点, 为1356点。在记忆这些字母的点位时有3种方法。第一种是记点位数字,第二种是记字母的形状, 第三种是按照汉语拼音表来记。
(三). 英语字母的读音也是有规律的. 下面归纳一下读有相同音素的字母, 等我们学完音标后就可以读准他们的音了.
[ei] A H J K
[I:] E B C D G P T V Z
[ai] I Y
[u] O
[ju:] U Q W [a:] R
[e] F L M N S X Z
(四).盲文英语字母的大小写.
盲文英语字母的前面加上6点表示大写, 在前面加上56点表示小写, 因为大多数字母都要小写, 因此一般情况下就把小写符号省略了.
(五). 歌曲： ABC song
I CAN SAY MY A B C E 2/4
1 1 / 5 5 / 6 6 / 5 - / 4 4 / 3 3 / 2 2 / 1 - / 5 5 / 4 - / 3 3 / 2- /
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T
5 5 / 4 4 / 3 3 / 2 - / 1 3 / 5 - / 6 1 / 5 - /
U V W X Y Z X Y Z Now you see,
4 4 / 3 3 / 2 2 / 1 - //
I can say my A B C.
音标
（一）定义
1.
元音音标：发音时声带振动并且不受气流阻碍的音标叫元音音标。英语中共有20个元音音标。每个英语单词中至少要有一个元音音标。
2．
辅音音标：发音时声带可以振动也可以不振动，但是必须受到气流阻碍的音标。英语中共有28个辅音音标。
（二）音标在单词当中的作用
学好音标是读单词的基础，如果能准确的读出每个音标，即使是没有学过的单词，根据音标也自己也能读出。盲文音标符号为(56 2356, 56 2356)点。
（三）辅音音标
1． 爆破音：（6个） [p]（1234） [b]（12） [t]（2345）
[d]（145） [k]（13） [g]（1245）
在发音时这六个音要冲破很大的阻力，因此叫做爆破音。[p] [t] [k]三个音发音时声带不振动，叫做清辅音，[b] [d] [g] 三个音发音时声带振动，叫做浊辅音。
[p] [b]是一对音，发音是双唇紧闭， 气流从口腔内冲出。字母P发[p] 的音，如：pig, cup. 字母B发[b]的音，如：big, bed.
[t] [d]是一对音，发音时用舌尖舔住上齿龈，然后气流从口腔内发出。字母T发[t]的音，如：table, test. 字母d发[d]的音，如: do, dad.
[k] [g]是一对音，发音时软鄂向上抬，气流从口腔中冲出。字母k, c, ck发[k]的音,如：cake, cock, clock. 字母g 发[g]的音，如：go, goat.
2. 摩擦音（12个）
[f] (124) [v] (1236) [s] (234) [z] (1356) [h] (125) [r] (1235)
[w] (2456) [j] (245) [ W ] (1456) [ T ] (12456) [ F ] (156) [V ] (2346)
这些音要在口腔中经过摩擦而发出，因此叫摩擦音。[f] [s] [h] [ W ] [ F ]五个音为清辅音，[v] [z] [r] [w] [j] [T ] [ V ]七个音为浊辅音。
(1)．[f ] [v ]是一对音，发音 时把上牙齿搭在下嘴唇上，声音从牙缝中呲出。字母f发[f ]的音，如：face, fat. 字母v发[v]的音，如：very, vase.
(2). [s] [z]是一对音， 发音时上下牙齿紧闭，声音从牙缝中呲出。字母s发[s ]的音，如：sit, bus. 字母s, z发[z]的音，如：zoo, whose.
(5). [W ] [T ]是一对音，发音时用上下牙齿咬住舌尖，声音从牙齿的缝隙呲出。字母组合th发这两个音，如：three, thank; this, those.
3. 鼻音: (3个) [m] (134) [n] (1345) [N ] (1246)
这三个音是从鼻腔发出的。口形一个比一个大。字母m发[m]的音，如：mother, man. 字母n发[n]的音，如：name, nose, 字母ng发[ N ]的音，如：long, thank.
4. 舌侧音（1个） [l] (123)
发音时用舌尖舔住上膛，声音从两侧发出。字母l发这个音。如：like, little.
以上是22个辅音音标, 大家可以从一些单词中感觉这些音标的发音位。
重要性
众所周知，一个孩子在英语环境中,可以自然掌握英语，英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件。英语环境包括两个方面,首先,接收的是英语信息;其次,英语信息量大,二者缺一不可。这就要求父母必须为儿童选择多样化的英语学习资料。而中国的儿童英语教育和学习存在很多失当的方面。
英语启蒙教育需要大量积累词句并且背诵英语是语言，但是没有语言环境，只有大量背诵，加强储备，能为后面的使用做好铺垫。就好像电脑一样，在一台新电脑中，必须首先储存输入材料文件，今后才有可能输出文件，就这个道理。多采用类似《
英华兰》的教辅多媒体软件，保证孩子有可理解的输入。只有可理解的输入才是高质量的输入，才会有输出产生。英语是工具，英语是桥梁，学好英语很重要，所以，掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，奠定良好的学习基础，为今后的自学做好准备，为今后的进步、提升作好准备。
英语学习普遍失当的根源是中国社会仍然缺少英语语言环境，诱因是中国文化中由来以久通过考试选拔人才以及检验能力的传统。根源和诱因是不能颠倒的，对考试的倚重在各个学科中都存在，然而，惟独在英语学习中失当才有最充分的体现。语言具有极强的社会性，一种语言在被广泛学习的同时体现出的失当也反映了一些基本社会人文要素的动荡和再调整。