变音
语言
变音，是相对于本音而言。单字本音，在一定的语法、语义条件下，派生出来的语音形式。本音从音节构成上包括声母、韵母、声调三部分，可以称为本声、本韵、本调，变音也包括变声、变韵、变调三类。
词语释义
变音是汉语语音系统中的重要组成部分。字音在两字组或多字组的连读中引起的声调变化，我们叫做“字音连调变音”。字音因标记字的词性化特征而改变原字音引起的语音变化，我们叫做“字音词化变音”。字音因轻读而引起的声韵调的弱化或变调，我们叫做“字音轻化变音”。字音的韵母变化其作用相当于儿尾的，即通常所说的儿化韵，我们这里叫做“字音儿化变音”。河南北部和中原官话及冀鲁官话的地区，有一些字音的韵母变化，其作用相当于其他方言的轻声“子”尾，在已出版的方言著作中称作Z变韵母或Z变韵，我们这里叫做“字音子化变音”。本地区有些动字或名字，在口语中因表示某种语法功能，其韵母发生变化，原来叫做D变韵母或D变韵，我们这里叫做“字音动化变音”。在子化变音及动化变音的地区，有些象声字或拟声情态字在口语中多用变音，我们这里把这类字叫做“字音拟象变音”。除上述之外，在汉语方言中，特别是在官话及晋语地区，还有一些特殊变音现象，即合音、分音、和表音字词头对后字音的黏着。这类变音是原字音的声韵调根据字音词性化、语法化、节律化的新需要，而发生的有规律的字音新组合，我们这里把这类变音姑且统称为“字音节律变音”。总的来说，汉语方言除单字基本字音外，变音的范围可以认为有八类。
1. 字音连调变音。是汉语方言语音构造变音的普遍现象。这类变化在方言中有的可改变词义，有的还隐含着语言演变的历史层次。
2. 字音词化变音。多出现在吴语和粤语地区。如温岭话“黄、白”读单字音本调是颜色字。但在口语中“黄”字读二声变音，“白”字读四声变音，分别指的是鸡蛋黄儿与鸡蛋白儿，都是名词。这类变音和本音的差别，是变音本身具有了表示词化的语法意义。
3. 字音轻化变音。轻化变音在官话方言中比较丰富。字音轻化多在词尾，但也可以出现在词头或句中。字音轻化不仅是读音问题，对汉语的语音构造和语音系统，以及字词语句的节律和韵律都有重要的影响，也许还是推动汉语历史演变的重要因素。
5. 字音子化变音。这类变音指的是本方言没有子尾，其基本韵母发生有系统的变化，其功用和其他方言的子尾相当。有的方言既有子变音又有子尾，我们认为变音是韵母子化功用的遗留，带子尾的是语言演变单音节向复音节的转化。
6. 字音动化变音。这类变音是单音动字在句中处于某种结构或表示某种语法功用而使原韵母发生有规律的变化，我们叫做“动化变音”。也有一些字并非动字，因专用表示称谓而发生变音，其变音和动字的变音相同，而和子化的变音不同。如河南获嘉话“大伯（子）da13biɔ53”是弟媳对丈夫哥的称呼，和子化变音相同；“大伯da13bʌ53”是专指侄儿对伯父的称呼，和子化变音不同，和动化变音相同。这类字虽然不属于动字，但从变音的语音系统来说，我们可以把这类字的变音叫做“动化变音”。
7. 字音拟象变音。这类变音多是模拟声音和情态的，有的和“子化变音”相同，有的和“动化变音”相同。如河南修武敲大鼓的声音“咚duəŋ33＜dɔ:ŋ33”是子化变音。表示气息的声音“唉ai33＜æ:33”是动化变音。这类变音有很多写不出本字，其本音只能依据单字音的语音系统推导。
8. 字音节律变音。这类变音从表面上来看，有的是单字音，有的不是单字音，但这类变音所发生的变化，都是声韵调的有规律的重新组合，和单字音的变音规则相似。“分音”是单字音声韵的分解，由单音节变为复音节。“合音”是双字音前声母、后韵母的紧缩，由双音节变为单音节。“表音字词头”和单字音黏着，变为双音节，前字声母受后字的声母和韵母制约。如河南获嘉话“扑、坷”等词头多和后字送气的声母组合，“骨、窟”等词头多和后字合口呼、撮口呼的韵母组合。
此外，各方言中还有一些零碎的特殊变音字，变音是非规律性的，可暂不立类。各方言的变音范围不同。广州话有连调变音和词化变音。北京话有连调变音、轻化变音、儿化变音和少量的节律变音。河南获嘉话以及附近地区，除词化变音外，有连调变音、儿化变音、子化变音、动化变音、拟象变音等多种变音。是目前所知道的变音最丰富的方言地区。
变调
1. “一”的变调
单念或在末尾念原调：一、二、三 第一 三十一
在去声前变阳平：一月 一日 一万
在非去声前变去声：一天 一年 一起
2. “不”的变调
单念或在非去声前念原调：不！我不。 不说 不来 不好
在去声前变阳平：不去 不怕 不对
3. “八”的变调
原调 单念或在非去声前念原调 在去声前变阳平
轻声
定义
普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。
作用
普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。
兄弟 xiōngdì（[名]哥哥和弟弟）
兄弟 xiōngdi（[名]弟弟）
能干 nénggàn（[形]有才能，会办事）
能干 nénggan（[形]心灵手巧；精明）
言语 yányǔ（[名]指所说的话）
言语 yányu（[动]开口；招呼）
运气 yùnqì（词组。武术、气功的一种炼身方法）
运气 yùnqi （[名]幸运）
规律
普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系：
①语气助词“吗、呢、啊、吧、呀”等：
是吗 他呢 看啊 走吧 来呀
②助词“着、了、过、的、地、得、们”：
看过 忙着 来了 我的 勇敢地 喝得（好） 朋友们
③名词的后缀“子、头”：
桌子 椅子 木头 石头
④方位词：
墙上 河里 地下 底下 那边
⑤叠音词和动词的重叠形式后面的字：
说说 想想 弟弟 奶奶 谈谈 跳跳
⑥表示趋向的动词：
出来 进去 站起来 走进来 取回来
⑦某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声：
明白 暖和 萝卜 玻璃 葡萄 知道 事情 衣服 眼睛
儿化
区别
er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。
用途
儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。
①区别词性：
盖（动词）－－盖儿（名词）
个（量词）－－个儿（名词）
②区别词义：
信（信件）－－信儿（消息）
末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）
③表示喜爱温婉的感情色彩：
小曲儿 来玩儿 大婶儿 慢慢儿走
④表示细、小、轻、微的性状：
小鱼儿 门缝儿 一会儿 办事儿
发音
①韵母为a、o、e、u的音节，儿化后主要元音基本不变，后面直接加上表示卷舌动作的“r”：
号码儿hàomǎr 山坡儿shānpōr 饭盒儿fànhér 水珠儿shuǐzhūr
②韵母ia、ua、ao、ou、uo和iao、iou等，儿化后主要元音或韵尾基本不变，直接加“r”：
一下儿yīxiàr 鲜花儿xiānhuār 手稿儿shǒugǎor 封口儿fēngkǒur
知了儿zhīliǎor 小牛儿xiǎoniúr 小说儿xiǎoshuōr
③韵母i、ü儿化后在原韵母之后加上er、i、ü仍保留：
小米儿xiǎomǐr 读作xiǎomiěr
有趣儿yǒuqùr 读作yǒuquèr
④韵母－i（前、后）儿化后失去原韵母，加er：
戏词儿xìcír 读作xìcer
果汁儿guǒzhīr 读作guǒzher
⑤以i或n为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾，主要元音后面加r：
一块儿yīkuàir 读作yīkuàr
树根儿shùgēnr 读作shùgēr
饭馆儿fànguǎnr 读作fànguǎr
冰棍儿bīnggùnr 读作bīnggùr
⑥以ng为韵尾的韵母，儿化后丢掉韵尾ng，主要元音鼻化，同时在鼻化元音后加上r:
瓜瓤儿guārángr 读作guārár
板凳儿bǎndèngr 读作bǎndèr
⑦韵母in、ün儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er；韵母ing儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er：
手印儿shǒuyìnr 读作shǒuyier
花裙儿huāqúnr 读作huāquer
花瓶儿huāpíngr 读作huāpier
实例
语气词“啊”的变音
“啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。“啊”是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示。
1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya）。
快去找他啊（tāya）！
你去说啊（shuōya）！
今天好热啊（rèya）！
你可要拿定主意啊（yìya）！
我来买些鱼啊（yúya）！
赶紧向他道谢啊（xièya）！
2、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。
你在哪里住啊（zhùwa）？
他人挺好啊（hǎowa）！
口气可真不小啊（xiǎowa）！
3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。
早晨的空气多清新啊（xīnna）！
多好的人啊（rénna）！
你猜得真准啊（zhǔnna）！
4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。
这幅图真漂亮啊（liàngnga）！
注意听啊（tīngnga）！
最近太忙啊（mángnga）！
5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。
今天来回几次啊（cìza）！
你有什么事啊（shìra）！
你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！
掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。
用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。
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