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廖小平

中南林业科技大学原校长

廖小平，湖南邵阳人。1986年6月参加工作。1996年7月破格晋升教授，二级教授，博士，湘潭大学和中南林业科技大学博士生导师。享受国务院政府特殊津贴的专家，湖南省委、省人民政府授予“湖南省优秀社会科学专家”称号。英国班戈大学荣誉院士（Honorary Fellowship）。曾任中南林业科技大学党委副书记、校长。

人物履历
1986年以来，先后在湘潭大学、长沙电力学院、长沙理工大学、湖南经济管理干部学院、中南林业科技大学工作，曾担任学报主编、学工部长、教务处长、社会科学处长、宣传部长、副校长、校长。
任免信息
2016年4月5日，中南林业科技大学召开干部大会，宣布省委对该校主要负责人调整的决定：廖小平同志任中南林业科技大学党委副书记、校长。
2022年11月7日，湖南省人民政府决定：免去廖小平同志的中南林业科技大学校长职务。
学术兼职
中国特色社会主义道德文化协同创新中心首席专家
国家社会科学基金项目通讯评审和鉴定专家
中国林业教育学会副理事长兼自然教育分会主任委员
中国伦理学会常务理事
中国人学学会理事
中国价值哲学研究会常务理事
湖南省伦理学会副会长
湖南省生态文明研究会副会长
湖南省高等学校社会科学重点研究基地“乡村振兴与绿色发展研究中心”负责人、首席专家
出版图书
荣誉称号
国务院政府特殊津贴专家
湖南省优秀社会科学专家
湖南省智库领军人才
湖南省重大决策咨询专家
电力工业部优秀教师
湖南省高校科技工作先进工作者
湖南省社会科学规划管理先进工作者
全国优秀学报编辑，获田家炳基金奖
湖南省“十佳”理论编辑
教学科研
主要研究领域涉及价值观、伦理学、生态文明与绿色发展、高等教育学以及旅游休闲学。
主持国家社会科学基金重点课题1项、国家社会科学基金一般课题3项、全国教育科学规划重点课题1项、省部级重大重点和国际合作等课题40余项。获第四、第五届全国教育科学优秀成果三等奖2项、省部级教学和科研成果一二三等奖18项。出版专著14部。在国内外报刊发表论文240余篇。其中《论改革开放以来中国社会价值观的变迁》、《论大学文化的三种关系》、《大学去行政化四问》被《新华文摘》全文转载。被《新华文摘》转载或被中国人民大学报刊资料中心全文复印的论文达75篇次。 　　
（一）主要科研课题
1.价值观、伦理学研究课题
(1) 中国价值安全与社会主义核心价值体系建设研究（14AZX019 ），国家社会科学基金重点项目，2014。
(2) 改革开放以来价值观的变迁与社会主义核心价值体系建设研究（10BZX012），国家社会科学基金一般项目，2010 。
(3) 社会转型时期代际关系视野中的未成年人道德建设研究（06BZX060 ），国家社会科学基金一般项目，2006。
(4) 改革开放以来中国社会代际价值观及其变迁研究（03BSH008 ），国家社会科学基金一般项目，2003。
(5) 党的十八大以来党领导生态文明建设的实践和经验研究（22ZDA013）湖南省社科基金重大项目，2022。
(6) 核心价值体系的构建主体、机制和路径研究（13ZDB070 ），湖南省社科基金重点课题，2013。
(7) 30年中国社会价值观变迁研究（09YBB173），湖南省社科基金课题，2009 。
(8) 道德的榜样与榜样的道德——对现代社会道德榜样的检视（04B08），湖南省社科基金课题，2004 。
(9) 毛泽东社会主义核心价值观与国家价值安全思想研究（16MZDYJWD02），湖南省毛泽东研究中心重大委托项目，2016。
(10) 社会主义核心价值体系之构建主体、路径和机制研究（13A120），湖南省教育厅重点课题，2013.
(11) 价值观建设的理念定位与人格特征研究（14A158），湖南省教育厅重点课题，2014 。
(12) 建国以来价值观的嬗变与核心价值体系的构建（12A147），湖南省教育厅重点课题，2012 。
(13) 改革开放以来中国社会价值观变迁研究（08A085），湖南省教育厅重点课题，2008 。
(14) 基于现代社会代际关系的未成年人道德建设研究（05A020），湖南省教育厅重点课题，2005 。
2.生态文明与绿色发展研究课题
(15) 湖南“同心美丽乡村”建设提质研究（20ZWC02），湖南省社科基金智库项目，2020。
(16) 湖南“同心美丽乡村”建设模式研究（19ZWA16），湖南省社科基金重大委托项目，2019。
(17) 领导干部自然资源资产离任审计研究（16JCA005），湖南省社科基金决策咨询专项重大课题，2016。
(18) 我省加快构建和完善资源有偿使用和生态补偿机制研究（14WTA21），湖南省社科基金重大委托项目，2014。
(19) 加快建设“绿色湖南”的思路和对策（11WTA09），湖南省社科基金重大委托项目，2011。
(20) 天然林保护修复综合政策管理体系构建项目，国家林业和草原局委托项目，2020。
(21) 湘江流域生态补偿法律制度研究（2012ZK1005），湖南省软科学重大项目，2012。
(22) 长株潭地区居民绿色素养调查与培育研究（2014ZK2001），湖南省软科学重点课题，2014。
(23) “两型社会”的生态文明评价指标体系的构建（2010ZK2028），湖南省软科学重点课题，2010。
(24) “两型社会建设”与公民环境教育及其政策建议（2009ZK2029），湖南省软科学重点课题，2009。
(25) 湖南企业诚信体系的制度框架研究（2006ZK3029），湖南省软科学课题，2006。
(26) 湖南省自然资源资产负债表的编制和管理研究，湖南省社会科学评审委员会重大委托课题，2015。
(27) 创新视域下我国绿色发展的动力机制研究（20K148），湖南省教育厅创新平台基金项目，2020。
(28) 绿色发展理念的内涵及其生成逻辑（16K106），湖南省教育厅创新平台基金项目，2016。
(29) 生态文明时代的政治参与（10W010），湖南省教育厅委托课题，2010。
(30) 建设“绿色湖南”的林业科技支撑体系研究，湖南省林业厅科技项目，2012。
(31) 湖南低碳经济发展中政府与市场的关系：理论与对策，湖南省林业厅科技项目，2010。
3.教育学研究课题
(32) 代际价值观研究（DEA010202）,全国教育科学“十五”规划重点课题,2002。
(33) 自然教育理论方法与课程资源开发研究，国家林业和草原局软科学项目，2021。
(34) 大学生生涯发展教育中的思想政治教育主导性研究（10B13），湖南省社科基金课题，2010。
(35) 湖南高校大学生休闲活动研究（08B07），湖南省社科基金课题，2008。
(36) 高职学生的企业文化素质研究（06B09），湖南省社科基金课题，2006。
(37) 大学行政化之形成与去行政化之实现（XJK011AGD001），湖南省教育科学规划重点课题，2011。
(38) 湖南高校大学生休闲教育研究（XJK08ADY001），湖南省教育科学规划重点课题，2008。
(39) 未成年人道德教育的代际机制研究（XJK06ADY003），湖南省教育科学规划重点课题，2006。
(40) 基于价值观变迁的大学生价值观教育研究（12C12），湖南省高校思政课题，2012。
（二）获奖成果
(1) 《大学去行政化四问》，第五届全国教育科学优秀成果奖，三等奖，国家教育部，2016。
(2) 《代际伦理研究》，第四届全国教育科学优秀成果，三等奖，国家教育部，2011。
(3)《国家治理与生态伦理》，湖南省第十五届社会科学优秀成果奖，一等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府，2022。
(4)《思想道德伦--经济与道德关系的现实建构》，湖南省1999年度“五个一工程”奖一等奖，中共湖南省委宣传部，1999。
(5) 《坚持绿色教育理念面向脱贫攻坚的林业人才培养改革和实践》，第十三届湖南省高等教育教学成果奖，特等奖，湖南省教育厅，2022。
(6) 《价值观变迁与核心价值体系的解构和建构》，湖南省第十三届社会科学优秀成果奖，二等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府，2017。
(7) 《建设“绿色湖南”的思路和对策研究》，湖南省第十二届社会科学优秀成果奖，二等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府，2015。
(8) 《未成年人道德建设的代际维度》，湖南省第十一届社会科学优秀成果，二等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府，2012。
(9) 《伦理的代际之维——代际伦理研究》，湖南省第八届社会科学优秀成果，二等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府，2006。
(10) 《大学去行政化研究与对策》，湖南省第十三届社会科学优秀成果奖，三等奖（应用研究成果转化奖），中共湖南省委、湖南省人民政府，2017。
(11) 《改革开放以来中国社会代际价值观及其变迁研究》，湖南省第九届社会科学优秀成果，三等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府，2007。
(12) 《公民道德建设研究》，湖南省第七届社会科学优秀成果，三等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府，2004。
(13) 《转型期价值观代际变迁研究》，湖南省第三届社会科学基金项目优秀成果，二等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府，2008。
(14) 《湖南同心美丽乡村建设模式研究》，第三届湖湘智库研究优秀成果奖，优秀奖，中共湖南省委宣传部，2020。
(15) 《编制湖南省自然资源资产负债表开展自然资源审计和责任追溯》，湖湘智库研究“十大金策”，优秀成果，中共湖南省委宣传部，2016。
(16) 《大学行政化之形成与去行政化之实现》，湖南省第三届教育科学优秀成果奖，一等奖，湖南省教育厅，2014。
(17) 《大学文化论》，湖南省第二届教育科学研究优秀成果，二等奖，湖南省教育厅，2007。
（三）主要著作
(1) 《国家治理与生态伦理》，湖南大学出版社，2018。
(2) 《价值观变迁与核心价值体系的解构和建构》，中国社会科学出版社，2013。
(3) 《代际互动——未成年人道德建设的代际维度》，人民出版社，2009。
(4) 《分化与整合——转型期价值观的代际变迁研究》，高等教育出版社，2007。
(5) 《面向道德之思——论制度与德性》，湖南师范大学出版社，2007。
(6) 《伦理的代际之维——代际伦理研究》，人民出版社，2004。
(7) 《思想道德论——经济与道德关系的现实建构》，湖南人民出版社，1999。
(8) 《道德认识论引论》，湖南教育出版社，1996。
(9) 《邓小平伦理思想研究》，湖南师范大学出版社，1996。
(10) 《低碳经济发展模式与发展战略研究》，湖南教育出版社，2014 。
（四）主要论文
(1) 论价值观的代际构成[J].中国社会科学内部文稿，2010，（02）.
(2) 改革开放以来中国社会价值观变迁之基本特征[J].哲学动态,2014(08):71-76.人大复印资料《伦理学》2014年第10期全文复印。
(3) 价值观的代际结构与社会主导价值观[J].哲学动态,2012(09):36-40.人大复印资料《哲学原理》2012年第12期全文复印。
(4) 论现代西方道德教育理论的代际视角[J].哲学动态,2009(10):64-70.
(5) 论信任的几个问题[J].哲学动态,2007(12):38-44.
(6) 代际伦理刍议[J].哲学动态,2002(01):18-20.
(7) 习近平生态文明思想的价值维度[N].光明日报,2022-05-16(015).
(8) 对学生全面发展的评价改革要把握好六大关系[N].光明日报,2021-11-26(006).
(9) 林业高校当协调好“涉林”与“非林”[N].光明日报,2016-08-16(013).
(10) 核心价值体系的构建机制[N].光明日报,2013-04-12(007).
(11) 诚信的文化阐释[N].光明日报,2012-11-24(011).
(12) 遏制人才浪费应发挥“软因素”作用[N].光明日报,2006-08-03.
(13) 高校应勇担人才培养重责[N].光明日报,2006-01-23.
(14) 未成年人道德教育与成年人的道德责任[N].光明日报,2005-05-10.
(15) 和谐社会的代际维度[N].光明日报,2005-10-25.
(16) 简论道德榜样的作用[N].光明日报,2002-08-06.
(17) 重视公民的个体道德建设[N].光明日报,2002-01-15(013).
(18) 将学生评价改革核心理念融入育人全过程[N].中国教育报,2022-05-30(005).
(19) 大学去行政化四问[J].大学教育科学,2013(05):18-24.《新华文摘》2014年第1期全文转载；人大复印资料《管理科学》2014年第1期全文复印。
(20) 论大学文化的三种关系[J].河南大学学报(社会科学版),2006(05):142-148.《新华文摘》2006年第23期全文转载。
(21) 改革开放以来中国社会的价值观变迁[J].湖南师范大学社会科学学报,2005(06):12-16.《新华文摘》2006年第6期全文转载。
(22) 价值观的分化探析——以改革开放以来中国社会为背景[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2013,50(03):15-21.
(23) 政治参与的价值论[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2011,48(01):41-47.
(24) 论诚信与制度[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2006(06):129-137.人大复印资料《伦理学》2007年第02期全文复印。
(25) 论伦理关系的代际特征[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2004(01):37-44.
(26) 论新时代中国生态文明国际话语权的提升[J].湖南大学学报(社会科学版),2020,34(03):9-17.人大复印资料《中国特色社会主义理论》2020年08期全文复印。
(27) 价值观变迁对国家治理现代化的诉求[J].伦理学研究,2016(03):76-82.人大复印资料《伦理学》2016年10期全文复印。
(28) 论价值观建设之理念定位与人格特征[J].江海学刊,2015(05):48-54+238.人大复印资料《思想政治教育》2015年第12期全文复印。
(29) 论核心价值体系对价值观变迁的引领及其机制[J].天津社会科学,2015(04):20-26.人大复印资料《伦理学》2015年第10期全文复印。
(30) 论核心价值体系的构建主体和路径[J].道德与文明,2014(06):62-67.人大复印资料《中国特色社会主义理论》2015年第3期全文复印。
(31) 改革开放以来价值观的变迁与核心价值的解构[J].天津社会科学,2014(05):45-49.人大复印资料《中国特色社会主义理论》2015年第1期全文复印。
(32) 改革开放以来价值观演变轨迹探微[J].伦理学研究,2014(05):9-15.人大复印资料《伦理学》2014年第12期全文复印。
(33) 改革开放以来价值观变迁与核心价值的建构[J].天津社会科学,2013(06):4-11.人大复印资料《中国特色社会主义理论》2014年第3期全文复印。
(34) 节约行政的道德之思[J].伦理学研究,2013(05):89-94.《光明日报》2014年1月29日论点摘编。
(35) 论改革开放以来价值观变迁的五大机制[J].北京师范大学学报(社会科学版),2013(04):95-101.《新华文摘》2013年第21期论点摘编；人大复印资料《哲学原理》2013年第11期全文复印；《高等学校文科学术文摘》2013年第5期摘登。
(36) 改革开放以来价值观的变迁及其双重后果[J].科学社会主义,2013(01):87-91.人大复印资料《中国特色社会主义理论》2013年第7期全文复印。
(37) 论核心价值体系的三大关系[J].天津社会科学,2012(06):24-28.人大复印资料《哲学原理》2013年第3期全文复印。
(38) 论毛泽东对社会主义核心价值的探索[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版),2012,36(06):1-7.人大复印资料《毛泽东思想》2013年第2期全文复印。
(39) 论核心价值的价值[J].浙江社会科学,2012(10):89-94+158.《新华文摘》2013年第3期论点摘编。
(40) 大学生生涯发展教育中的思想政治教育主导性研究[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2011,14(04):169-171.人大复印资料《思想政治教育》2011年第09期全文复印。
(41) 论成年人文化与未成年人文化[J].天津社会科学,2011(04):25-28+86.《新华文摘》2011年第23期论点摘编。
(42) 政治参与的伦理维度[J].科学社会主义,2010(04):72-75.人大复印资料《伦理学》2010年第11期全文复印。
(43) 当代未成年人道德境遇的双重变奏[J].江海学刊,2010(01):58-64.人大复印资料《思想政治教育》2010年第3期全文复印。
(44) 论西方文化中未成年人的道德景象[J].社会科学战线,2009(07):28-33.人大复印资料《伦理学》2009年第11期全文复印。
(45) 论人力资本、社会资本和道德资本[J].道德与文明,2009(05):6-10.《新华文摘》2010年第01期论点摘编。
(46) 试论毛泽东分析与综合相结合的方法[J].毛泽东思想研究,2009,26(01):50-53.人大复印资料《毛泽东思想研究》2009年第3期全文复印。
(47) 主导价值观与主流价值观辨证——兼论改革开放以来主流价值观的变迁[J].教学与研究,2008(08):11-16.人大复印资料《哲学原理》2009年第1期全文复印。
(48) 未成年人道德建设研究及其路径的批判性审视[J].天津社会科学,2008(04):42-46.《新华文摘》2008年第21期论点摘编；《高等学校文科学术文摘》2008年第4期转载。
(49) 道德价值观的代际分化整合与未成年人道德建设[J].浙江社会科学,2008(05):72-76+127.人大复印资料《精神文明导刊》2008年第10期全文复印。
(50) 社会转型与未成年人道德建设[J].科学社会主义,2008(06):83-86.人大复印资料《思想政治教育》2009年第4期全文复印。
(51) 价值观代际变迁的基本规律和特点——从改革开放以来的中国社会来看[J].西北大学学报(哲学社会科学版),2007(05):10-15.《新华文摘》2008年02期论点摘编；人大复印资料《哲学原理》2007年第11期全文复印；《高校文科学术文摘》2008年第1期摘登。
(52) 哲学与文艺——对《在延安文艺座谈会上的讲话》的哲学解读[J].毛泽东邓小平理论研究,2007(07):28-32+42+84.人大复印资料《毛泽东思想研究》2007年第5期全文复印。
(53) 论涂尔干道德教育论及其主要特色[J].北京师范大学学报(社会科学版),2007(04):87-94.人大复印资料《思想政治教育》2007年第12期全文复印。
(54) 可持续发展的两个伦理论证维度——兼论生态伦理与代际伦理的关系[J].中南林业科技大学学报(社会科学版),2007(01):36-42.人大复印资料《伦理学》2007年第9期全文复印。
(55) 论道德榜样——对现代社会道德榜样的检视[J].道德与文明,2007(02):71-75.人大复印资料《思想政治教育》2007年第6期全文复印。
(56) 价值观代际分化的多维解读[J].求索,2007(01):134-137.《新华文摘》2007年第12期论点摘编。
(57) 改革开放以来我国价值观变迁的基本特征和主要原因[J].科学社会主义,2006(01):64-67.人大复印资料《伦理学》2006年第6期全文复印。
(58) 社会转型与代际价值观的变迁[J].河南社会科学,2006(04):22-26.《新华文摘》2007年第1期论点摘编。
(59) 大学文化研究的四种范式及其批判[J].吉首大学学报(社会科学版),2006(03):145-150.人大复印资料《高等教育》2006年第9期全文复印。
(60) 论家庭代际伦理的功能[J].株洲工学院学报,2005(05):1-4.《新华文摘》2005年第22期论点摘编。
(61) 价值观的代际分化及其本质[J].河南社会科学,2005(03):88-91.人大复印资料《伦理学》2005年第10期全文复印。
(62) 中国传统家庭代际伦理及其双重效应[J].广东社会科学,2005(01):85-90.人大复印资料《伦理学》2005年第6期全文复印。
(63) 论代际公平何以可能[J].天津社会科学,2004(06):41-44.《新华文摘》2005年第5期论点摘编；人大复印资料《伦理学文摘卡》2005年第1期摘登。
(64) 现代道德教育的代际路径和代际模式[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版),2004(05):91-96.人大复印资料《思想政治教育》2005年第6期全文复印。
(65) “代”论[J].江海学刊,2004(04):5-12+222.《文摘报》8月1日、《光明日报》8月10日摘登。
(66) 大学德育中的“学校人”与“社会人”——当代大学的德育目标辨析[J].教学与研究,2004(05):77-82.人大复印资料《思想政治教育》2004年第7期全文复印。
(67) 论代际伦理及其关涉视域和基本原则[J].复旦学报(社会科学版),2004(02):101-107.人大复印资料《伦理学》2004年第6期全文复印。
(68) 论网络社会的代际数字鸿沟及其伦理表现[J].湖湘论坛,2004(02):44-46.人大复印资料《伦理学》2004年第7期全文复印。
(69) 对我国公民道德教育的哲学随想[J].洛阳师范学院学报,2003(03):30-34.人大复印资料《伦理学》2003年第11期全文复印。
(70) 代际伦理:马克思主义伦理学新的研究课题[J].南通师范学院学报(哲学社会科学版),2003(01):7-11.《高等学校文科学术文摘》2003年第3期摘登。
(71) 论作为现代性问题的代际伦理[J].广东社会科学,2003(01):114-119.人大复印资料《伦理学文摘卡》2003年第2期转摘。
(72) 公德和私德的厘定与公民道德建设的任务[J].社会科学,2002(02):57-60.人大复印资料《伦理学》2002年第10期全文复印。
(73) 论精神文明的价值衡量[J].东方论坛.青岛大学学报,2001(04):3-5.人大复印资料《精神文明导刊》2002年第5期全文复印。
(74) 论邓小平关于批判继承和改造中国传统道德文化的思想[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版),1996(01):41-43+115.人大复印资料《邓小平理论研究》1996年第6期全文复印。
(75) 邓小平的富德观[J].长沙水电师院社会科学学报,1996(03):12-15.人大复印资料《邓小平理论研究》1996年第11期全文复印。
(76) 社会主义市场经济也是道德经济[J].学习与探索,1995(06):49-56.人大复印资料《社会主义经济理论与实践》1996年第1期全文复印。
(77) 道德认识真理性试析[J].内蒙古大学学报(哲学社会科学版),1994(02):105-112.人大复印资料《伦理学》1994年6期全文复印。
(78) 试论中西方传统哲学认识论的基本判别[J].晋阳学刊,1994(02):38-44.人大复印资料《哲学原理》1994年8期全文复印。
(79) 人性论、伦理学、认识论的三位一体──中国传统哲学道德认识论的基本特征刍论（Ⅰ）[J].长沙水电师院学报(社会科学学报),1994(01):38-43.人大复印资料《伦理学》1995年3期全文复印；《高校文科学报文摘》1994年6期摘登。
(80) 伦理实践：道德认识的逻辑中介和实践基础[J].社会科学家,1994(02):33-38+54.人大复印资料《伦理学》1994年9期全文复印。
(81) 伦理、道德与道德认识论[J].江西师范大学学报,1993(01):22-29.人大复印资料《伦理学》1993年8期全文复印。
(82) 道德直觉:道德认识的一种思维方式[J].贵州社会科学,1993(02):43-47.《新华文摘》1993年5期论点摘编。
(83) 中国传统哲学道德认识论的主体条件和运思方式[J].内蒙古社会科学(文史哲版),1993(06):27-32.《哲学动态》1994年3期摘登。
(84) 认识论的文化意蕴[J].社会科学家,1992(04):56-62.《新华文摘》1993年2期论点摘编。
(85) 从人掌握世界的方式看认识形式的划分及特点[J].长沙水电师院学报(社会科学版),1992(04):21-26.人大复印资料《哲学原理》1992年12期全文复印；《高校文科学报文摘》1993年1期摘登。
(86) 道德认识引论[J].求索,1991(06):48-53.《新华文摘》1992年2期论点摘编；《人大复印资料·伦理学》1992年1期全文复印。
(87) 伦理与管理:中国文化现代化之落实及体现——《文化·伦理与管理》读后[J].长沙水电师院学报(社会科学版),1991(04):73-78.人大复印资料《文化研究》1992年2期全文复印。
(88) 伦理实践论[J].争鸣，1991(02).《新华文摘》1991年7期摘要转载。
(89) 关于如何对待马克思主义的思考三则[J].长沙水电师院学报(社会科学版),1990(01):31-37.人大复印资料《马列主义研究》1990年4期全文复印。
(90) 实践的标准和真理的标准之关系[J].争鸣，1989(04).《哲学动态》1990年1期评介。
(91) 需要·认识·实践[J].长沙水电师院学报(社会科学版),1989(01):12-16.《高校文科学报文摘》1989年4期摘登。
(92) 认识和实践关系新议[J].湘潭大学学报(社会科学版),1988(02):112-116+67.《新华文摘》1998年8期论点摘编；人大复印资料《哲学原理》全文复印。
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