彭聃龄

中国心理学会理事、博士生导师

彭聃龄，1935年生，1958年毕业于北京师范大学教育系。北京师范大学认知神经科学与学习研究所教授，认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会副主任，博士生导师。曾系统担任普通心理学、认知心理学、心理语言学的教学工作。长期从事汉语认知研究，包括汉字识别、汉语句子与课文理解，汉语儿童语言发展、汉字识别的计算机模拟、汉语的脑成像研究等。发表论文160多篇，部分论文发表在国际重要学术刊物上。

研究领域

认知心理学、心理语言学、语言认知神经科学

工作经历

1958-1979 北京师范大学教育系讲师；

1983－1988，北京师范大学心理系副教授；

1981-1991 北京师范大学心理系副系主任、系主任；

1988-2003 北京师范大学心理系、心理学院、认知科学与学习教育部重点实验室教授；

2004-今北京师范大学认知科学与学习研究所教授

进修经历

1979-1981 美国哥伦比亚大学心理系、华盛顿大学心理学系访问学者；

学术兼职

中国心理学会理事

北京师范大学“认知神经科学与学习平台建设”学术委员会主任

教授课程

普通心理学

心理语言学

心理学进展

语言的认知神经科学

出版图书

参与课题

脑功能与脑的重大疾病的研究（子课题为脑的高级功能的研究）973项目子课题（G1999 054006）（2000.1-2000.12）

儿童语言发展及其认知神经机制（攀登计划子课题，95－专－09），2000－2003。

汉字知觉及其脑成像研究-自然科学基金会“九. 五”重大课题子课题（697900801997.1-2001.12），

汉语词义的加工与表征-自然科学基金课题（398702501999），

汉语儿童语言发展与促进的研究，文科研究基地项目（2000.12003），

语言的认知神经科学与语言障碍（高级研讨班）教人司[2000]3号；2000年9月，

语言认知与语言学习-教育部九五规划项目教科规办（1997）01号，（1997-2000）,

高师学生心理素质教育的理论与实践-教育部师范司重点课题（1998-20002）， .

普通心理学（名牌课建设）-教育部课题教科规办（1997）13号（1998-2000），

心理学课程体系、教学内容、教学手段、实验体系的改革与实践，世行贷款项目（2000—2003）

注意与汉字的信息加工.香港大学心理系2000年（2000-2001），

心理学报增刊.澳大利亚新南威尔士大学心理系，澳大利亚研究基金会资助（2000-2001年） .

汉字识别的连接主义模型。自然科学基金（l994-l997）。

汉字识别中亚词汇加工的研究（中国－澳大利亚国际合作项目）自然科学基金（l997）.

语音意识与阅读能力的发展，自然科学基金.（l997-l999）.汉字识别与阅读理解的研究（1987－1989），自然科学基金项目

模糊信息处理及机器智能（1988－1990），自然科学基金重大项目

发表论文

Jie Pua,b,Danling Penga,Heath A. Demareeb,Yan Songa,Jinghan Weic，Lun Xua（2005），The Recognition Potential: Semantic Processing or the Detection of Differences between Stimuli? Cognitive Brain Research，25,273-282.

Song Yan，Ding Yulong，，，，Peng，Danling（2005），Neural Substrates of visual Perceptual Learning of Simple and Complex Stimuli. Neuropsychologia,

Hu Zhi-guo,Liu Hong-yan and Peng Dan-ling（2005），Several hot-debated issues of amygdala research in emotion. Neuroscience Bulletin:21⑷，301-307.

Xu Shiyong,Peng Danling,Jin Zhen,Liu Hongyan and Yang Jie （2005），Personality and neurochemicals in the human brain:A preliminary study using 1H MRS. Chinese Science Bulletin,Vol.50No.202318-2322.

Luo,Q.,Peng,D.,Jin,Z.,Xu,D.,Xiao L，Ding,G. （2004）Emotional valence of words modulateds the subliminal repetition priming effect in the left fusiform gyrus: an event-related fMRI study. NeuroImage,21,414-421.

Ding,G.,Peng,D.,Taft,M. （2004） The nature of the mental representation of radicals in Chinese: A priming study. Journal of Experimental Psychology: Learning,Memory,and Cognition,30⑵，530-539

Li RB，Peng,DL.,Guo,TM,Wei JH and Wang CM.（2004），The similarity and difference of N400 elicited by Chinese and English. Chinese Journal of Psychology.Vol.46,No.2,91-111.

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